五华古称长乐，置县于宋熙宁四年（ 1071 年），民国三年（ 1914 年）更名为五华。地处粤东山区，韩江上游，总面积 3226.1 平方公里，素以 “ 华侨之乡 ” 、 “ 足球之乡 ” 、 “ 文化之乡 ” 、 “ 工匠之乡 ” 而著称。这片充满希望的热土，繁衍生息着 100 多万勤劳智慧的客家儿女。　　　五华有 125.3 万人口，2007—2008学年度，全县共有各级各类学校528所（含私立），其中高（完）中13所、职中5所、初中45所、小学464所、示范幼儿园1所；在校中小学生总数271429人，其中高中生30136人（含职高生2563人）、初中生86820人、小学生154473人；教职工12691人，其中公办教职工10981人、临代教师1710人。全县校舍占地面积544.1万平方米，建筑面积187.6万平方米。

    国民经济和社会的竞争，归根到底是教育的竞争。五华经济的振兴，要依靠人才的培养。近年来特别是 2004 年以来，为了增强五华发展的后劲，五华县委县政府紧紧围绕 “ 科教兴县 ” 战略目标，在巩固提高 “ 两基 ” 成果的同时，县委、县政府把发展教育作为关系全局的重要工作和促进经济社会持续发展的重要动力，并列为全县三大重点工作之一，全力加以推进。 2005 年 1 月，中共五华县委、县政府以 1 号文件的形式颁发了《关于加快教育改革与发展的决定》，党政为主导、教育部门为主体、全社会共同参与发展教育的氛围和格局已经形成。

    近年来特别是2004年以来，在县委委、县政府的正确领导下，教育工作从服务全县经济发展这个大局的目标出发，坚持科教兴县、教育优先发展的战略，不断加大基础设施建设，大力调整教育结构，积极推进素质教育，各项工作都取得了一定的成绩。概括起来是实现了“四个突破”： 一是高中在校生人数实现新突破。2007年，县内高中阶段学校在校学生已突破3万人达到30136人，比2004年的14821人翻了一番。高中在校生万人比达到241人/万人。中等职业教育招生数和在校生数均逐年增多，毕业生推荐就业率100%。(2004年至2007年的县内高中阶段学校在校生人数分别为14821人、20282人、24914人、30136人)。二是高考成绩实现新突破。近年来，省线入围人数连续创历史新高，2003 年、2004 年、2005年、2006年、2007年分别为1767人、1811人、2179人、2485人、3033人。2008年再次刷新记录，突破3500人达到3520人，实现了五华高考史上的又一大跨越。进入专科A线以上人数比上年的3033人增加487人，增长 16%，比2004年的1811人增加1709人，增长近1倍，绝对数与兴宁相比从2004年的相差1183人缩小到去年的677人再缩小到今年的407人，全市专科A线以上对比上年增加1511人，我县占全市增幅的32%；本科以上2021人，比上年的1659人增加362人，增长21.8%，全市本科对比上年增加1001人，我县占全市增幅的36.1%；高分尖子实现历史性新突破，全市理科总分前50名中我县3人，其中1人进入全市前十名之列，距第一名（661分）仅8分之差。三是社会力量捐资助教实现新突破。积极争取县内外乡贤支持高中教育发展，努力实现村村学校有人关心，间间学校有人帮扶的目标。据不完全统计，2004年以来，内外乡贤捐资助教达5500多万元。四是学校危房改造工作实现新突破。想尽千方百计，克服重重困难，确保学校危房改造工作按时按质完成任务。要求拆除的D级危房248幢（面积184108平方米）已全部拆除；维修加固4幢（面积3002平方米）已全部维修完毕。

    五华再度掀起兴学育人热潮，五华教育出现又一个春天！